Escalante Varona, AlbertoHeredia-Sánchez, FernandoDíaz Arcos, Patricia MaiteDíaz Mola, Antonio2026-04-132026-03-102026-03-04978841335471210.24310/mumaedmumaed.287https://pepa.une.es/handle/123456789/79567La lectura es una actividad esencial para el desarrollo personal y social, clave para la adquisición de conocimientos, la transmisión cultural y el progreso colectivo. Por ello la enseñanza, el aprendizaje y la animación a la lectura constituyen un ámbito de interés interdisciplinar en un contexto multimodal y cambiante. En este marco se sitúa esta obra colectiva de quince capítulos organizados en cuatro bloques temáticos y orientados a revitalizar la lectura y la escritura, promover la inclusión y la atención a la diversidad e integrar de forma crítica y creativa las tecnologías digitales en la educación. Se han reunido propuestas, investigaciones y experiencias que abarcan desde la animación lectora y la dislexia hasta los recursos digitales, la divulgación científica y la relación entre literatura y sociedad, ofreciendo así una visión plural e innovadora que invita a repensar las prácticas lectoras como herramientas integradoras para afrontar los desafíos educativos y culturales del siglo XXI.Libro digitalp. 200Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Enseñanza: lengua, literatura y alfabetizaciónacceso abiertoLectura