Browsing by Subject "ARTE Y HUMANIDADES::HISTORIA, FILOSOFÍA Y ARTE"
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La Historia Moderna en la Enseñanza Secundaria: Contenidos, métodos y representacionesGarcía González, Francisco; Gómez Carrasco, Cosme J.; Cózar Gutiérrez, Ramón; Martínez Gómez, PedroLa Edad Moderna es un período fundamental para la comprensión del mundo y de la sociedad actual. Sin embargo, en España existe una gran distancia entre los libros de texto y las propuestas curriculares ofrecidas en los centros de educación secundaria y el ritmo que sigue la investigación y la innovación en este campo. Conscientes de esta situación, esta obra colectiva gira en torno a tres ejes vertebradores. En primer lugar, se abordan los contenidos; en segundo lugar, los métodos de enseñanza; y, en tercer lugar, las imágenes y las representaciones, muchas veces estereotipadas, existentes sobre esta época en nuestro presente. Los tres bloques recogen numerosas aportaciones tanto desde planteamientos teóricos y de investigación renovados como de propuestas didácticas claras y útiles con las que se pretende contribuir a avanzar en la enseñanza de la Edad Moderna en la Educación Secundaria.- Retos Covid-19Moratal Pérez, DavidEl 15 de marzo del 2020 marcó un antes y un después en nuestras vidas con el coronavirus como gran protagonista a nivel internacional. Nos acostamos un domingo por la noche, después de haber disfrutado del fin de semana al aire libre, y amanecimos encerrados en nuestras casas durante un periodo de tres meses. La población andaba perdida y las fake news se expandían a mayor velocidad que la transmisión del virus. Este libro presenta un total de cincuenta y dos artículos que, recogidos a lo largo de un año de pandemia, ofrecen al lector un dibujo del panorama vivido y de las inquietudes por las que hemos pasado. Desde las primeras medidas de protección individual (mascarilla sí, mascarilla no; cierre total sí versus cierre parcial mejor) a los primeros datos sobre la sintomatología de los enfermos o los tratamientos que se empezaron a aplicar sin conocer exactamente sus bondades. Investigaciones sobre el origen del virus, las promesas de que las vacunas iban a estar listas en breve¿ tantos interrogantes planteados a lo largo de unos meses que han ido pasando, situándonos en una rápida desescalada y, casi sin darnos cuenta, en la segunda ola después del verano.Poco después llegó Navidad y, tras ella, sin apenas margen temporal, la tercera ola, la cuarta y la quinta al inicio del verano, cuando gran parte de la población estaba vacunada y pensábamos que el verano era nuestro. Pero después de estos contagios sucesivos se nos plantean muchas dudas distintas. Todos estos temas son los que hemos plasmado en Retos COVID-19 y que inspiran este libro, siendo la vía diseñada para canalizar con rigor la correcta información a través de webinars, una página específica dentro de la web de la Fundación QUAES y newsletters semanales
- Universidad y Guerra Civil: Lección inaugural curso académico 2009-2010Ferré Olivé, Juan CarlosUniversidad y Guerra Civil, de Juan Carlos Ferré Olivé, analiza cómo la Guerra Civil española y el franquismo destruyeron la libertad intelectual y sometieron a la universidad al control ideológico del régimen. A través del contraste entre juristas y científicos comprometidos con la democracia —como Luis Jiménez de Asúa— y aquellos que colaboraron con la dictadura —como Sánchez Tejerina, Cuello Calón o Vallejo-Nágera—, el autor muestra cómo se justificó la represión desde el derecho y la ciencia. También recuerda a los profesores exiliados, depurados o fusilados, y denuncia la ausencia de una verdadera “desfranquización” universitaria, reclamando memoria y dignidad para la institución académica española.
