Libros Editorial Universitat Politècnica de València
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Constructing the Traveller: Stance and Instruction in an Early Modern English Travel Advice TextGonzález de la Rosa, María del PilarThis work presents a critical edition of Profitable Instructions (1633), an Early Modern English manual of advice for travellers. It also includes a codicological and linguistic description of the 1633 printing and contextualises the text within travel writing and the prescriptive ars apodemica tradition that frames travel as methodical observation and information-gathering in an era of colonial and commercial expansion. On this textual basis, the study analyses how authorial stance (stancetaking) is constructed across the volume from a historical linguistic perspective, following Marín Arrese¿s model (2009). Findings indicate a clear concentration of stance devices in the epistolary sections of the corpus. Effective stance mechanisms are especially prominent in the instructional material and letters, whereas epistemic strategies (marking degrees of certainty and authorial positioning) are comparatively more frequent in the prefatory text, consistent with its persuasive role. Overall, the work shows how stance helps organise instruction and persuasion in prescriptive travel advice, while also enlarging edited evidence for Early Modern English.- Pinceladas de mar. Educación secundariaVivancos, María Victoria; Navarro Moreno, Valeria; Lehmann Gravier, PriscilaPinceladas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica al análisis de la representación artística del mar y a su influencia en las artes visuales. El océano ha sido históricamente fuente de inspiración estética, simbólica y emocional, presente en la pintura, la ilustración, la fotografía y otras manifestaciones creativas. Esta monografía propone una aproximación educativa que explora cómo el arte contribuye a construir imaginarios marinos y a generar sensibilidad hacia la protección de mares y océanos. A través de actividades estructuradas y recursos didácticos, el alumnado podrá analizar obras artísticas vinculadas al entorno marino, reflexionar sobre su significado y establecer conexiones entre patrimonio cultural y conciencia ambiental. Se fomenta así la creatividad, el pensamiento crítico y la comprensión del arte como herramienta para la sensibilización ecológica y la transformación social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
- Científicos del paisaje literario. Un proyecto de innovación docente para convertir a los estudiantes en investigadores activos del paisaje literarioOgando González, Iolanda; García Benito, Ana BelénCientíficos del Paisaje Literario constituye la fase de aplicación en ámbito académico del trabajo teórico-conceptual desarrollado en el Proyecto de Investigación CALIBRAM (PID2021-127608NBI00), MCIU/AEI/10.13039/501100011033/ y «FEDER - Una manera de hacer Europa», 2022-2025 por un lado, y en el proyecto de divulgación y transferencia Liter&Cía, FECYT (FCT-23-18998), 2023-2024, por otro. Presenta el trabajo realizado con 353 estudiantes, en doce asignaturas pertenecientes a siete titulaciones de grado y máster de la Universidad de Extremadura y de la Universidad Complutense de Madrid, en un Proyecto de Innovación Docente implementado durante el curso 2024-2025, que revela el enorme potencial didáctico del paisaje literario para transformar a los/as estudiantes en investigadores/as activos/as, ofreciéndoles la oportunidad de participar en una experiencia de ciencia abierta y ciudadana en el ámbito de las Humanidades.
- La pluma en el tintero. Estudios de plumología y expresión de géneroEsteban Fernández, Nacho; Engra Minaya, SaraLa presente monografía nace con el propósito de reivindicar y desarrollar como objeto de investigación el concepto hispanófono de la pluma dentro de un campo interdisciplinar emergente que denominamos plumología. Con ella no solo perseguimos poner en valor la idiosincrasia de las sociedades y la academia de habla hispana, sino también esbozar una genealogía hasta ahora indefinida de trabajos centrados en el estudio de la pluma, así como facilitar un diálogo entre reflexiones e investigaciones que de otro modo parecerían inconexas. A partir de un enfoque interseccional y multidisciplinar, sus páginas congregan análisis plumológicos desde los estudios culturales y artísticos, la semiótica, la lingüística, la antropología, la sociología, la criminología, la politología y la filosofía. Confiamos en que esta contribución abra vías de investigación sobre un concepto vernáculo de uso común que, sin embargo, ha eludido una articulación desde la academia o directamente se había quedado en el tintero.
- Procedings of the RE-CYCLING VII International ConferencePalmero Iglesias, Luis; Bernardo, Graziella; de Gregorio, StefaniaThe seventh Re-cycling International Conference (2026, Universitat Politècnica de València) marks a key moment in the evolution of a research field that has progressively expanded its theoretical scope, tools, and disciplinary boundaries. Initially focused on waste reduction, material recovery, and construction technologies, the debate has evolved into a broader reflection on architecture¿s role within the ecological crisis. The call for papers proposed a shift toward ecological intelligence, interpreting the built environment as a reservoir of materials, memories, infrastructures, and relationships.
- Estudios de Lingüística aplicada VIIIMolés-Cases, Teresa; Currás Móstoles, Rosa; Romero Forteza, Francesca; Del-Saz Rubio, Mª MilagrosEl volumen Estudios de Lingüística Aplicada VIII incluye una colección de contribuciones recientes en el campo de la Lingüística Aplicada. Los ocho capítulos que lo conforman presentan diversidad de temas en torno a la enseñanza y aprendizaje de lenguas, el análisis del discurso, la traducción y el mercado profesional.
- Tesoros de mar. Educación secundariaVivancos, María Victoria; Navarro Moreno, Valeria; Lehmann Gravier, PriscilaTesoros de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta a la puesta en valor del patrimonio marítimo, tanto material como inmaterial. Bajo esta denominación se integran vestigios históricos, rutas comerciales, tradiciones culturales y ecosistemas marinos que han sostenido civilizaciones a lo largo de los siglos. Esta monografía propone una aproximación educativa que combina divulgación histórica, reflexión cultural y sensibilización ambiental. Mediante actividades didácticas y recursos formativos, el alumnado podrá descubrir la riqueza del legado marítimo, comprender su relevancia histórica y analizar los riesgos que amenazan su preservación. Se promueve una mirada crítica que vincula patrimonio, memoria colectiva y responsabilidad ambiental, reforzando la necesidad de conservar los bienes naturales y culturales asociados al mar. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
- Tesoros de mar. Educación primariaVivancos, María Victoria; Navarro Moreno, Valeria; Lehmann Gravier, PriscilaTesoros de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se orienta a la puesta en valor del patrimonio marítimo, tanto material como inmaterial. Bajo esta denominación se integran vestigios históricos, rutas comerciales, tradiciones culturales y ecosistemas marinos que han sostenido civilizaciones a lo largo de los siglos. Esta monografía propone una aproximación educativa que combina divulgación histórica, reflexión cultural y sensibilización ambiental. Mediante actividades didácticas y recursos formativos, el alumnado podrá descubrir la riqueza del legado marítimo, comprender su relevancia histórica y analizar los riesgos que amenazan su preservación. Se promueve una mirada crítica que vincula patrimonio, memoria colectiva y responsabilidad ambiental, reforzando la necesidad de conservar los bienes naturales y culturales asociados al mar. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
- Pinceladas de mar. Educación primariaVivancos, María Victoria; Navarro Moreno, Valeria; Lehmann Gravier, PriscilaPinceladas de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y se dedica al análisis de la representación artística del mar y a su influencia en las artes visuales. El océano ha sido históricamente fuente de inspiración estética, simbólica y emocional, presente en la pintura, la ilustración, la fotografía y otras manifestaciones creativas. Esta monografía propone una aproximación educativa que explora cómo el arte contribuye a construir imaginarios marinos y a generar sensibilidad hacia la protección de mares y océanos. A través de actividades estructuradas y recursos didácticos, el alumnado podrá analizar obras artísticas vinculadas al entorno marino, reflexionar sobre su significado y establecer conexiones entre patrimonio cultural y conciencia ambiental. Se fomenta así la creatividad, el pensamiento crítico y la comprensión del arte como herramienta para la sensibilización ecológica y la transformación social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
- Oficios de Mar. Educación primariaVivancos, María Victoria; Navarro Moreno, Valeria; Lehmann Gravier, PriscilaOficios de Mar forma parte de la colección Visiones de Mar y centra su atención en las actividades profesionales históricamente vinculadas al entorno marítimo, con especial referencia al ámbito mediterráneo. El mar ha constituido una fuente esencial de recursos económicos, sociales y culturales para las comunidades costeras, dando lugar a oficios que han configurado identidades, tradiciones y saberes transmitidos entre generaciones. Desde la pesca artesanal hasta la construcción naval y la navegación comercial, estas actividades representan un patrimonio cultural de notable relevancia. La monografía promueve el reconocimiento de estos oficios como elementos fundamentales del tejido histórico y económico de las regiones costeras, subrayando asimismo la necesidad de prácticas sostenibles que armonicen el aprovechamiento de los recursos marinos con la conservación del ecosistema. Mediante propuestas didácticas, se invita al alumnado a reflexionar sobre la importancia del trabajo humano en la relación con el mar y su contribución a la cultura y al desarrollo social. Las presentes monografías, que pertenecen a la colección Visiones de Mar, se conciben como una herramienta pedagógica diseñada con el propósito de orientar actividades que se llevarán a cabo, primordialmente, en el entorno escolar. No obstante, se destaca la importancia de fomentar la integración y colaboración entre el ámbito escolar y el núcleo familiar, procurando así una experiencia educativa enriquecedora y participativa. Con el propósito de maximizar el impacto educativo y fomentar la participación activa de la escuela, los estudiantes y sus familias, la presente colección se erige como un recurso versátil orientado a potenciar el proceso formativo y contribuir al desarrollo integral de cada individuo.
