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Paisajes alterados: Proyectos seis - ETSAE Curso 2016-17
Carcelén González, Ricardo
Paisajes Alterados recopila una muestra de los trabajos más representativos realizados por alumnos del grupo A1 de la asignatura Proyectos SEIS del primer cuatrimestre de cuarto curso del curso académico 2016-17. Los trabajos dan respuesta arquitectónica a un paisaje alterado,emplazado en la huerta de Murcia, en el ámbito de la pedanía de La Alboleja. Sobre un programa base, susceptible de ser modificado, los alumnos han tenido que abordar el diseño de un Centro Híbrido para la Investigación y el Conocimiento de la Huerta de Murcia. La publicación está integrada por una selección de seis proyectos: Ecosistemas artificiales, A Socculus in the garden, Enter the void, La huerta equipada, Paisajes observados y Sensaciones. Todos ellos representan una serie de líneas diferentes de proyecto desarrolladas durante el cuatrimestre.
Arquitectura de confinamiento: Proyectos Seis. Curso 2020/2021. ETSAE/UPCT
Carcelén González, Ricardo
La publicación recoge los resultados de la asignatura Proyectos 6 durante el curso académico 2020-2021. Bajo el lema “Arquitectura de confinamiento”, la asignatura se marca como objetivo principal estudiar soluciones desde la disciplina del proyecto arquitectónico al problema que actualmente, y desde hace 20 años, viene afectando al entorno de la vieja guardería de La Fama, en Murcia: “Cristales rotos, viejos colchones hacinados en los que dormitan indigentes, acumulación de basura que, a su vez, supone la proliferación de ratas, eucaliptos con altas ramas sin podar... No es la descripción de un solar abandonado en el extrarradio, sino la triste estampa que se puede ver en pleno centro de Murcia, en la vieja guardería de La Fama, entre el Jardín de los Perros y la calle Puerta Nueva.” (Montesinos, M.J. Suciedad y ratas en la vieja guardería. La Verdad, 16 de septiembre de 2012). En esta publicación se recoge el planteamiento docente de las asignatura Proyectos 6, donde se aborda el estudio previo realizado por el profesorado para la elaboración del programa de prácticas, así como una muestra representativa de propuestas elaboradas por los estudiantes durante el primer cuatrimestre del curso académico 2020-2021, una selección de siete trabajos de entre los 37 proyectos arquitectónicos que se han obtenido como resultado del curso, y que paralelamente ofrecen una investigación entorno a cómo el diseño arquitectónico puede ser determinante en situaciones de emergencia sanitaria como la que atravesamos en la actualidad. Así, los trabajos que se presentan son: ejes vitales, tiempo de por medio, el invernadero, bloques, reavivar, sinergia, y equilibrio.
Ocio litoral: Proyectos SEIS - ETSAE/UPCT - Curso 2019/2020
Carcelén González, Ricardo
La publicación recoge los resultados de la asignatura Proyectos 6 en colaboración con la asignatura Urbanística 2 del Grado en Fundamentos de Arquitectura durante el curso académico 2019-2020. Bajo el lema “Ocio litoral”, ambas asignaturas han abordado la temática del ocio en emplazamientos en torno al Mar Menor, la primera de ellas desde la escala del proyecto arquitectónico en la Manga del Mar Menor, y la segunda desde el punto de vista del proyecto urbano en el arco norte del Mar Menor. En esta publicación se recogen los planteamientos docentes de las asignaturas Proyectos 6 y Urbanística 2 así como una muestra representativa de propuestas elaboradas por los estudiantes de la primera de ellas, una selección de entre los 35 proyectos arquitectónicos que se han obtenido como resultado de los trabajos, y que buscan evidenciar la diversidad de programas arquitectónicos propuestos para un mismo emplazamiento, surgidos de las diferentes interpretaciones de los estudiantes de la demanda de ocio en la Manga del Mar Menor. Así, los programas que se presentan son: centro de educación corporal (Arquitectura del movimiento sentido); equipamiento socio-cultural (La plaza de la cultura); centro de eventos al aire libre (La caja de música); gastromercado (Market-lab); balneario-spa (Entre atmósferas); y centro de ocio (Flexibility). La publicación da continuidad así a la colección de publicaciones Proyectos SEIS, que hasta la fecha cuenta con los siguientes volúmenes: Situaciones transitorias (curso 2015-2016); Paisajes alterados (curso 2016-2017); Cultura para repensar la ciudad (curso 2017-2018); Conexiones vitales (curso 2018-2019); y Ocio litoral (curso 2019-2020)

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