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Inserción laboral de los egresados de la Universidad de Málaga del curso académico 2016-2017 a los tres años de egresarVentura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Núñez Lupiáñez, Raquel; do, Sonia; Ventura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel María; Peñafiel Velasco, AntonioEl Observatorio de Empleo de la Universidad de Málaga, unidad que pertenece al Vicerrectorado de Innovación Social y Emprendimiento, analiza en este informe, como viene haciendo desde el curso 2012-2013, la situación laboral de sus egresados a los tres años de finalizar sus estudios. Cumple así el objetivo recogido en el IV Plan Estratégico de la Universidad de Málaga, en cuanto a Empleabilidad y Emprendimiento, Orientación para la mejora de la empleabilidad (ODS 1, 4 y 8). Este estudio facilitará información para la toma de decisiones del estudiantado, egresados, egresadas y futuros estudiantes y contribuirá en los procesos de gestión de la comunidad universitaria.- Estudio de Satisfacción. Prácticas extracurriculares: Curso 2020/2021Ventura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Núñez Lupiáñez, Raquel; Doblas Navarro, Sonia; Ventura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Doblas Navarro, SoniaEl Espacio Europeo de Educación Superior estableció un nuevo escenario para las relaciones Universidad-Empresa poniendo un énfasis especial en las prácticas externas. Así, éstas han ido ganando en importancia en los últimos años ya que permiten a los alumnos obtener una experiencia profesional real y una formación práctica donde aplicar los conocimientos teóricos adquiridos, así como establecer relaciones que pueden ser de ayuda en su incorporación al mercado laboral, dándose a conocer a las empresas del sector.
- Estudio de Satisfacción. Prácticas extracurriculares: Curso 2019/2020Ventura Fernández, Rafael; Abad Guerrero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Valverde Arrebola, Mª Ángeles; Doblas Navarro, Sonia; Núñez Luiáñez, Raquel; Abad-Guerero, Isabel María; Valverde Arrebola, Mª Ángeles; Doblas Navarro, Sonia; Núñez Luiáñez, RaquelEl Espacio Europeo de Educación Superior estableció un nuevo escenario para las relaciones Universidad-Empresa poniendo un énfasis especial en las prácticas externas. Así, éstas han ido ganando en importancia en los últimos años ya que permiten a los alumnos obtener una experiencia profesional real y una formación práctica donde aplicar los conocimientos teóricos adquiridos, así como establecer relaciones que pueden ser de ayuda en su incorporación al mercado laboral, dándose a conocer a las empresas del sector. Asimismo, las prácticas suponen para las empresas una interesante oportunidad de formar a estudiantes que pueden constituir una cantera de personal especializado para su contratación posterior. El presente estudio muestra el análisis de los resultados obtenidos en el primer Plan de Tutorización de Prácticas Extracurriculares realizadas durante el curso académico 2019/2020, que se implanta en la Universidad de Málaga con el objetivo de fomentar y cuidar las prácticas externas en las empresas para crear nuevos profesionales capaces de transformar las empresas en más competitivas e innovadoras.
- Estudio de Satisfacción. Prácticas extracurriculares: Curso 2021/2022Ventura Fernández, Rafael; Abad Guerrero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Abad-Guerero, Isabel María; Peñafiel Velasco, AntonioLa inserción de nuestros estudiantes y egresados en el mercado de trabajo es un objetivo clave para nuestra universidad. Así se recoge en el IV Plan Estratégico de la Universidad de Málaga (2021-2024) aprobado el 16 de julio de 2021 y evaluado el 25 de abril de 2023, por el que se establece la Empleabilidad como una de sus cinco áreas estratégicas. En este sentido, se presta especial atención a la realización de prácticas, con el fin de completar y desarrollar las competencias que se demandan en el mundo profesional. Igualmente, los Estatutos de la Universidad de Málaga, aprobados por Decreto 464/2019 de fecha 14 de mayo, de la Consejería de Economía, Conocimiento, Empresas y Universidad de la Junta de Andalucía (BOJA nº 93 de 17 de mayo de 2019), establecen en su artículo 5, que uno de los fines de la universidad es promover acciones para la mejora de la empleabilidad de su estudiantado, la cultura de la innovación y la iniciativa emprendedora. Para ello, se aprueba el reglamento 4/2020, de 29 de octubre, de la Universidad de Málaga, sobre Prácticas Externas donde se fijan los mecanismos para garantizar el normal desarrollo de las prácticas, asegurar su calidad y adoptar las medidas necesarias para alcanzar sus objetivos en esta área crucial de la formación universitaria.
- Informe GUESSS UMA 2021: El espíritu emprendedor de los estudiantes universitariosVentura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel María; Martínez Martínez, Sofía Louise; Muñiz Fernández, Ana; Nadales Luque, Marina; Andrade García, Carmen María; Ventura Fernández, Rafael; Abad-Guerero, Isabel MaríaEl Proyecto GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students' Survey) nace en 2003 con el objetivo principal de estudiar las intenciones emprendedoras de los estudiantes universitarios a nivel mundial. La iniciativa es concebida como un observatorio de investigación de naturaleza colaborativa liderado desde su inicio por la Universidad de Saint Gallen (Suiza). La metodología utilizada en el Proyecto GUESSS es común a en todos los países y se replica con una periodicidad de dos años. En esta edición, el proyecto ha sido liderado a nivel mundial por el profesor Philipo Sieger (GUESSS CEO) y Lea Raern (GUESSS Assistant) de la Universidad de Berna, y los miembros del comité de supervisión, los profesores de la Universidad de St. Gallen Thomas Zelweger, Urs Fueglistaller e Isabel Hatak. En España, el proyecto GUESSS España (https://guesss-spain.com/) se coordina desde la estructura del Observatorio del Emprendimiento de España. El trabajo de campo y la coordinación de la participación de las universidades españolas ha sido dirigido por el profesor José Ruiz Navarro y un equipo de investigadores de la Universidad de Cádiz. La investigación ha sumado los esfuerzos de la Red Territorial del Observatorio de Emprendimiento de España, la colaboración de la empresa ENISA y la red de investigadores en creación de empresas de la Asociación Científica ACEDE. A nivel nacional, el proyecto ha sido soportado por el patrocinio del Santander Financial Institute, y el apoyo de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas y del Alto Comisionado para España Nación Emprendedora. A nivel mundial, la investigación ha sumado la participación de 58 países y se han recogido 267.366 cuestionarios cumplimentados por estudiantes universitarios, de los cuales 98.266 corresponden a estudiantes de universidades españolas. El Informe GUESSS UMA analiza los datos correspondientes a las respuestas formuladas por estudiantes de la Universidad de Málaga. El objetivo es conocer su comportamiento ante el emprendimiento y las variables que influyen en él. Los resultados pueden ser de interés tanto para investigadores del fenómeno emprendedor como para responsables académicos y otras instituciones públicas y privadas. Pueden servir de ayuda para la toma de decisiones en el campo de la educación y el desarrollo de la Universidad Emprendedora.
- Estudio de Satisfacción. Prácticas extracurriculares: Curso 2018/2019Ventura Fernández, Rafael; Abad Guerrero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Valverde Arrebola, Mª Ángeles; Cáceres Cansino, Ana; Cobos Ramírez, Diana; Abad-Guerero, Isabel María; Valverde Arrebola, Mª ÁngelesEl Espacio Europeo de Educación Superior estableció un nuevo escenario para las relaciones Universidad-Empresa poniendo un énfasis especial en las prácticas externas. Así, éstas han ido ganando en importancia en los últimos años ya que permiten a los alumnos obtener una experiencia profesional real y una formación práctica donde aplicar los conocimientos teóricos adquiridos, así como establecer relaciones que pueden ser de ayuda en su incorporación al mercado laboral, dándose a conocer a las empresas del sector.
- Informe de Inserción Laboral: Inserción laboral de los egresados de la Universidad de Málaga del curso académico 2015-2016 a los tres años de egresarVentura Fernández, Rafael; Abad Guerrero, Isabel María; Peñafiel Velasco, Antonio; Valverde Arrebola, Mª Ángeles; Doblas Navarro, Sonia; Núñez Luiáñez, Raquel; Abad-Guerero, Isabel MaríaEl presente estudio muestra el análisis de los resultados obtenidos en el primer Plan de Tutorización de Prácticas Extracurriculares realizadas durante el curso académico 2015/2016, que se implanta en la Universidad de Málaga con el objetivo de fomentar y cuidar las prácticas externas en las empresas para crear nuevos profesionales capaces de transformar las empresas en más competitivas e innovadoras.
