Innovación docente aplicada a las prácticas de Laboratorio de Química Inorgánica II

Abstract

En este trabajo se incluyen los resultados de la aplicación de un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) que se ha realizado en la asignatura Prácticas de Laboratorio de Química Inorgánica II. La temática principal ha girado en torno a la síntesis de complejos de coordinación basados en oxocompuestos de molibdeno, y su caracterización. Se ha aplicado un modelo metodológico teniendo en cuenta la metodología de trabajo en un laboratorio real de investigación y centrado en el alumno, quien tiene un papel activo y protagonista en el proceso de aprendizaje, siguiendo un mapa de contenidos y una secuencia de actividades elaboradas acorde a los objetivos de las prácticas. Finalmente, se ha llevado a cabo el análisis y evaluación de la aplicación del ciclo de mejora con el fin de sacar conclusiones e información de utilidad para redefinir y perfeccionar nuestra práctica docente.