Innovación en la docencia de la asignatura de Terapias Complementarias de Aplicación en Podología mediante un Ciclo de Mejora en el Aula-CIMA

Abstract

Este Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) se desarrolló en la asignatura de Terapias Complementarias de Aplicación en Podología como parte de un proceso de cambio en el modelo docente tradicional. Los objetivos fueron mejorar la forma de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de Grado en Podología. Se ha implementado durante el segundo cuatrimestre del curso 2023-2024. Se utilizaron cuestionarios iniciales y finales para la evaluación de una metodología que se centra en la creación de problemas y su correspondiente secuencia de actividades para generar conocimiento en los estudiantes. Los resultados obtenidos muestran que se ha producido una mejora en el aprendizaje de la asignatura al igual que una mayor preferencia por este tipo de enseñanza. A su vez, ha supuesto una gran satisfacción y motivación tanto de los estudiantes como del docente.