“Die Hausklausur”: Cuando la IA también se examina

Este trabajo surge como respuesta al impacto que el uso generalizado de la inteligencia artificial generativa (IAG) ha tenido en la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente en el desarrollo del trabajo autónomo del estudiante. Las actuales herramientas de IAG permiten la producción de textos de alta calidad, aunque a menudo sin un aprendizaje real asociado. Para abordar este reto, se propuso al