Innovando en la Enseñanza de Literatura Española: Los comentarios de textos narrativos a través del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA)

dc.contributor.authorCaño Rivera, Claudia
dc.date.accessioned2026-03-04T15:49:00Z
dc.date.available2024-09-17
dc.date.issued2024-09-17
dc.description.abstractEste artículo presenta un Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA) centrado en la elaboración de comentarios de textos narrativos. Se implementa en la asignatura de Literatura Española del grado en Educación Primaria, abordando distintas preguntas clave (¿Quién cuenta una historia? ¿Cómo se organiza una historia? y ¿Cuáles son las partes de un comentario de texto narrativo?) a través de actividades de contraste. El diseño incluye un mapa de contenidos y un modelo metodológico corto y versátil, lo que que facilita la implementación del CIMA. El progreso de los estudiantes se evalúa mediante un cuestionario que se pasará al comienzo y al final del CIMA y cuyas respuestas analizaremos en escaleras de aprendizaje. Por último, se incluye una valoración general del CIMA, los aspectos a mejorar y aquellos con los que nos quedaremos para futuras aplicaciones.
dc.description.sponsorshipes
dc.description.version1ª Edición
dc.formatLibro digital
dc.format.extentpp. 331-342
dc.identifier.doi10.12795/9788447227631.023
dc.identifier.isbn9788447227631
dc.identifier.urihttps://pepa.une.es/handle/123456789/69918
dc.languagees
dc.publisherEditorial Universidad de Sevilla-Secretariado de Publicaciones
dc.relation.ispartofCiclos de mejora en el aula. Curso 2023-24: Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
dc.relation.ispartofseriesCiencias de la Educación
dc.relation.publisherurles
dc.rightsCreative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/en
dc.subjectes
dc.titleInnovando en la Enseñanza de Literatura Española: Los comentarios de textos narrativos a través del Ciclo de Mejora en el Aula (CIMA)
dc.typeen
dspace.entity.typeChapter
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