Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en la atención al alumnado inmigrante

En la presente tesis doctoral focalizamos nuestro estudio sobre dos ejes fundamentales: la formación del profesorado y la migración. Este trabajo tiene como objetivo general: analizar las percepciones del profesorado sobre los escolares inmigrantes y sus implicaciones en el desarrollo de su tarea docente. La metodología empleada ha sido cuantitativa de tipo descriptiva, empleando el cuestionario como instrumento de recogida de datos,