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Contextos universitarios transformadores: boas prácticas no marco dos GID: IV Xornadas de Innovación Docente

Publisher
Universidade da Coruña
Keywords
innovación docente, Destrezas de estudio y aprendizaje: general, Material educativo
ISBN
9788497497756
DOI
10.17979/spudc.9788497497756
Collection
Contextos universitarios transformadores (CUT)
Year
2020-09-24
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Knowledge areas
Edition number
1ª Edición
License
CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)
Publication language
Gallego
Resource type
Usage rights
openAccess
Descripción financiación
Handle (URI)

 https://pepa.une.es/handle/123456789/65391
Book website (Publisher)
http://hdl.handle.net/2183/25074
On UNEBOOK
http://www.unebook.es/?isbn=9788497497756
Open access publication date
2019-04-04
Agradecimientos

Chapters

pp. 17-32
Desarrollo e integración de aplicaciones Excel y software profesional de simulación numérica en una clase al revés en ingeniería hidráulica
Bermúdez Pita, María; Puertas Agudo, Jerónimo; Cea Gómez, Luis; Pena Mosquera, Luís
pp. 33-42
Experiencia sobre el uso del Kahoot como herramienta dinamizadora y de mejora en la asignatura de Gestión Empresarial en Ingeniería
Bouza Fernández, María Sonia
pp. 43-56
Diseño y puesta en funcionamiento de la “escalera musical” como medio saludable de relacionar áreas de conocimiento
Chao-Fernández, Rocio; Felpeto-Guerrero, Abraham; Vázquez-Sánchez, Rubén
pp. 57-70
Kahoot como herramienta de transición en las aulas invertidas. La aplicación en la docencia en Filosofía del Derecho
Crego, Jorge
pp. 71-82
El Cuento: experiencia de aprendizaje y enseñanza de las ciencias
Dulsat Ortiz, Carles; Rodríguez Machado, Rafael Eduardo
pp. 83-96
Experiencias para la mejora del proceso de aprendizaje y la motivación de los estudiantes basadas en proyectos
Bellas Bouza, Francisco Javier; Fontenla Romero, Óscar; Becerra Permuy, José Antonio
pp. 97-106
Experiencia del primer año de aplicación del programa STEMBach en la Facultad de Ciencias, Universidade da Coruña
Freire-Picos, María Angeles; Fernández García-Basterra, Natalia; Bernal Pita, María Angeles
pp. 107-120
Innovation in the Teaching-Learning Process through a MOOC: Sustainability in the Era of Big Data
Gago-Cortés, Carmen; Alló, María; Longarela-Ares, Ángeles; Mourelle, Estefanía
pp. 121-134
Propostas metodolóxicas activas en dous Programas de Posgrao da UDC: Aprendizaxe cooperativa, Flipped Classroom e Entornos Persoais de Aprendizaxe
Lasa-Álvarez, Begoña; Lorenzo Modia, María Jesús
pp. 163-176
Comparativa de herramientas interactivas para preguntas, votaciones y tormentas de ideas en el aula
Miranda-Duro, María del Carmen; Concheiro-Moscoso, Patricia; Nieto-Prieto, Laura; Pereira Loureiro, Javier
pp. 177-190
Experiencia de creación e dinamización do MOOC Tecnoloxías para a Participación Activa na Diversidade Funcional
Pousada García, Thais; Nieto-Prieto, Laura; Groba González, Betania; Pereira Loureiro, Javier
pp. 191-206
Experiencia de docencia basada en proyectos usando la música como elemento principal para la asignatura de Fundamentos de Electrónica
Quintián Pardo, Héctor; Jove Pérez, Esteban; Casteleiro Roca, José Luis; Calvo Rolle, José Luis
pp. 207-222
Criterios programáticos para la innovación docente en ciencias de la empresa: planificación didáctica orientada a la realidad empresarial
García-Rey, Marta; Salido-Andrés, Noelia
pp. 223-238
ejiendo puentes entre universidad y recursos sociosanitarios: recursos tecnológicos audiovisuales para la elección contextualizada de las prácticas en el Grado en Terapia Ocupacional
Rivas-Quarneti, Natalia; Groba González, Betania
pp. 239-250
Elaboración de informativos de televisión como método docente
Sanjuan Pérez, Antonio; Videla Rodríguez, José Juan; Martínez Costa, Sandra
pp. 251-262
Vantaxes do uso de Twitter na aula de italiano como LE
Tucci, Emiliana
pp. 281-294
Aprendizaje-servicio aplicado a la dirección estratégica de asociaciones sin fin de lucro
Calvo-Babío, Nuria; Barros-Campello, Esther; Gago-Cortés, Carmen
pp. 295-304
Perspectiva de género en Ciencias de la Salud: Igualdad y Terapia Ocupacional
Canosa Domínguez, Nereida María; Groba González, Betania; Nieto-Prieto, Laura; Pousada García, Thais
pp. 305-314
Fisioterapia en mulleres con trastornos da conduta alimentaria
Carballo-Costa, Lidia; Robles-García, Verónica
pp. 315-328
Fotovoz, una metodología de investigación acción participativa, aplicada para evaluar una actividad académica en una materia de Grado en Podología
Coronado Carvajal, Carmen; Freijomil-Vázquez, Carla; Fernández-Basanta, Sara; Andina Díaz, Elena; Movilla-Fernández, María-Jesús
pp. 345-358
Práctica de materias coordinadas en aprendizaje y servicio: la destreza profesional al servicio de la sociedad próxima
Martínez Costa, Sandra; Nozal Cantarero, Teresa
pp. 359-372
O hidroxeodía en Galicia
Naves García-Rendueles, Acacia; Samper Calvete, Javier
pp. 373-382
I Taller de Naturalezas Híbridas. Los límites ecológicos de lo urbano
Santiago-Gómez, Elvira; Cortés Vázquez, José A.; Diz, Carlos
pp. 383-402
Mapeando a eficiencia no consumo da auga
Soto, Manuel; Varela-García, Francisco-Alberto; Torrijos, Verónica; Calvo, Domingo
pp. 405-420
Mejora docente e incremento de la visibilidad en la ingeniería naval e industrial a través del uso de instalaciones experimentales
Míguez González, Marcos; Gosset, Anne; Díaz Casas, Vicente; Lema Rodríguez, Marcos; Santiago Caamaño, Lucía
pp. 421-434
El desempeño docente como condición para evitar el plagio académico
Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel; Espiñeira-Bellón, Eva-María
pp. 435-446
Estrategias de mejora del Prácticum del Grado en Sociología a través de un modelo CAME
Román-Masedo, Laura; Otero-Enríquez, Raimundo; Rodríguez-Teijeiro, Ariadna
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