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Buenas prácticas en docencia. Comillas 2022-23

Las Jornadas de Buenas Prácticas Docentes, en su tercera edición en junio de 2023 en la Universidad Pontificia Comillas, han evidenciado un creciente interés por la innovación educativa entre el profesorado, resultado reflejado en este monográfico por la Oficina de Apoyo a la Innovación Docente. A cuatro años de su creación, esta oficina ha fomentado un desarrollo continuo de proyectos, jornadas, y
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Publisher
Universidad Pontificia Comillas (Publicaciones)
Keywords
Formación docente, Técnicas y habilidades de enseñanza
ISBN
9788484687627
DOI
10.14422/9788484687627
Collection
Year
2024-02-19
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Knowledge areas
CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS::CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN::Teoría e Historia de la Educación
Edition number
1ª Edición
License
CC BY-NC-SA 4.0 Internacional (Atribución-NoComercial-CompartirIgual)
Publication language
español
Resource type
Usage rights
acceso abierto
Descripción financiación
Handle (URI)

 https://pepa.une.es/handle/123456789/41247
Book website (Publisher)
https://files.griddo.comillas.edu/apl-comillas.pdf
On UNEBOOK
http://www.unebook.es/?isbn=9788484687627
Open access publication date
2024
Agradecimientos

Chapters

pp. 10-16
Creación de recursos educativos destinados a menores con dificultades escolares y necesidades educativas especiales
Salas Labayen, María Rosa; Fernández González, Raquel Rosa
pp. 17-26
Chapimate en acción: la reactivación de un proyecto de ApS en didáctica de las matemáticas
Santaolalla Pascual, Elsa
pp. 27-33
De Turkana a Barcelona: una experiencia ApS transformadora
Martín Carrasquilla, Olga; Santaolalla Pascual, Elsa
pp. 34-43
Aprendiendo, sirviendo y creciendo juntos: transformando vidas a través del conocimiento
Benito Colio, Berta
pp. 44-52
Aps en ICAI: Educación STEM
González Arechavala, Yolanda; Puente Águeda, Cristina; Vinuales, Ramiro
pp. 53-59
Energía para todos: un proyecto de aprendizaje y servicio
Barrella, Roberto; Becerra García, José Luís
pp. 60-64
Technovation Girls
Viñuales Ferreiro, Ramiro
pp. 65-70
Una lógica ágil en los proyectos de aprendizaje servicio: desarrollo de productos mínimos viables
Arranz López, Sergio
pp. 71-77
Enfoque y herramientas para el aprendizaje en proyectos de organización de eventos
Saldaña Larrondo, Dulce Eloísa; Pérez Sánchez, María del Carmen; Morales Pérez, Macarena
pp. 78-84
Colaboracion con entidades
Pérez Sánchez, María del Carmen; Morales Pérez, Macarena; Saldaña Larrondo, Dulce Eloísa
pp. 85-92
Buenas prácticas + trabajo en equipo = Ap
Morales Pérez, Macarena; Saldaña Larrondo, Dulce Eloísa
pp. 93-101
Sacar el derecho de las aulas: metodología docente de la asignatura aprendizaje-servicio de la Facultad de Derecho
Asensio Velasco, María; Díez Velasco, Isabel; Iraizoz Valido-Viegas, Filipa; Lázaro González, Isabel Eugenia; Torres López, Paloma
pp. 102-109
Aprendizaje y Servicio desde la mirada de los alumnos
Herrero Martínez, David
pp. 111-117
La codirección de TFG reflexiva e interdisciplinar: una oportunidad de desarrollo profesional
Delfino López, Gisela Isabel; González del Valle, Almudena; Strotmann, Birgit
pp. 118-125
Metodología docente innovadora: aprendizaje a través de un reto trasversal a dos asignaturas
Ferruz González, Sonia Aránzazu; Gil Pérez, Javier
pp. 126-135
MathEnglish: una propuesta interdisciplinar entre didáctica de las matemáticas y de la lengua inglesa en formación inicial de maestros
Jechimer Ramírez, Eva; López Hernández, Alfonso; Santaolalla Pascual, Elsa
pp. 136-140
El mapa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Cuevas Álvarez, Fernando Rafael
pp. 141-147
El juego de fuga como actividad de evaluación de los conocimientos aprendidos: escape room “Esperanza para el futuro”
Montes Gan, Victoria; Salas Labayen, Rosa; Martín Carrasquilla, Olga; Saenz Nuño, Maria Ana; López Salas, Nerea; Arroyo, Rubén
pp. 148-152
P&g challenges: aprendizaje basado en proyectos green but failed
Valor, Carmen; Garcillán López-Rúa, Mencía de; Martín García, David F.
pp. 153-157
Reducir el plagio en ensayos con el auto-aprendizaje
Claeys, Peter; Elisa Aracil, Elisa
pp. 158-165
Análisis de la red social dentro del aula
Ramírez del Río, Antonio
pp. 166-171
El uso del claustro docente en la formación de maestros
Core Ribot, Ana; Llabata Pérez, Paloma
pp. 172-177
Unisos CAFYD: integración de los ODS en la docencia universitaria de la educación física desde un abordaje interdisciplinar
García Taibo, Olalla
pp. 178-184
El docente invisible: el papel del profesor en el trabajo por competencias
Cortès, Maria Magdalena
pp. 185-191
Impulsando igualdad de género: innovación educativa en turismo y hotelería
Freund, Daniela
pp. 193-198
Huir de lo convencional: uso creativo de genial.ly para llamar la atención del estudiantado
Costa Gálvez, Lola
pp. 199-204
Vídeo de análisis de una expresión artística desde el temario de la materia
Ferrer Usó, Valeska
pp. 205-212
Papel cero en las asignaturas de estadística: Python como lenguaje vehicular
Sánchez Úbeda, Eugenio Francisco
pp. 213-218
Maths Team Contest: refinamiento y ampliación de metodologías docentes
Alfaya Sánchez, David; Calero, María Oliva; Alonso Pérez, Estrella; Cano Casanova, Santiago; Rodrigo Hitos, Javier; Villanueva Pesqueira, Manuel
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