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Contextos universitarios transformadores: boas prácticas no marco dos GID: IV Xornadas de Innovación Docente

de la Torre Fernández, Enrique

Publisher

Universidade da Coruña

Keywords

innovación docente, Destrezas de estudio y aprendizaje: general, Material educativo

ISBN

9788497497756

DOI

10.17979/spudc.9788497497756

Collection

Contextos universitarios transformadores (CUT)

Year

2020-09-24

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Knowledge areas
Edition number	1ª Edición
License	Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
Publication language	Gallego
Resource type
Usage rights	openAccess
Descripción financiación

Handle (URI)	https://pepa.une.es/handle/123456789/65391
Book website (Publisher)	http://hdl.handle.net/2183/25074
On UNEBOOK	http://www.unebook.es/?isbn=9788497497756
Open access publication date	2019-04-04
Agradecimientos

Chapters

pp. 17-32

Desarrollo e integración de aplicaciones Excel y software profesional de simulación numérica en una clase al revés en ingeniería hidráulica

Bermúdez Pita, María

pp. 33-42

Experiencia sobre el uso del Kahoot como herramienta dinamizadora y de mejora en la asignatura de Gestión Empresarial en Ingeniería

Bouza Fernández, María Sonia

pp. 43-56

Diseño y puesta en funcionamiento de la “escalera musical” como medio saludable de relacionar áreas de conocimiento

Chao-Fernández, Rocio

pp. 57-70

Kahoot como herramienta de transición en las aulas invertidas. La aplicación en la docencia en Filosofía del Derecho

Crego, Jorge

pp. 71-82

El Cuento: experiencia de aprendizaje y enseñanza de las ciencias

Dulsat Ortiz, Carles

pp. 83-96

Experiencias para la mejora del proceso de aprendizaje y la motivación de los estudiantes basadas en proyectos

Bellas Bouza, Francisco Javier

pp. 97-106

Experiencia del primer año de aplicación del programa STEMBach en la Facultad de Ciencias, Universidade da Coruña

Freire-Picos, María Angeles

pp. 107-120

Innovation in the Teaching-Learning Process through a MOOC: Sustainability in the Era of Big Data

Gago-Cortés, Carmen

pp. 121-134

Propostas metodolóxicas activas en dous Programas de Posgrao da UDC: Aprendizaxe cooperativa, Flipped Classroom e Entornos Persoais de Aprendizaxe

Lasa-Álvarez, Begoña

pp. 163-176

Comparativa de herramientas interactivas para preguntas, votaciones y tormentas de ideas en el aula

Miranda-Duro, María del Carmen

pp. 177-190

Experiencia de creación e dinamización do MOOC Tecnoloxías para a Participación Activa na Diversidade Funcional

Pousada García, Thais

pp. 191-206

Experiencia de docencia basada en proyectos usando la música como elemento principal para la asignatura de Fundamentos de Electrónica

Quintián Pardo, Héctor

pp. 207-222

Criterios programáticos para la innovación docente en ciencias de la empresa: planificación didáctica orientada a la realidad empresarial

García-Rey, Marta

pp. 223-238

ejiendo puentes entre universidad y recursos sociosanitarios: recursos tecnológicos audiovisuales para la elección contextualizada de las prácticas en el Grado en Terapia Ocupacional

Rivas-Quarneti, Natalia

pp. 239-250

Elaboración de informativos de televisión como método docente

Sanjuan Pérez, Antonio

pp. 251-262

Vantaxes do uso de Twitter na aula de italiano como LE

Tucci, Emiliana

pp. 281-294

Aprendizaje-servicio aplicado a la dirección estratégica de asociaciones sin fin de lucro

Calvo-Babío, Nuria

pp. 295-304

Perspectiva de género en Ciencias de la Salud: Igualdad y Terapia Ocupacional

Canosa Domínguez, Nereida María

pp. 305-314

Fisioterapia en mulleres con trastornos da conduta alimentaria

Carballo-Costa, Lidia

pp. 315-328

Fotovoz, una metodología de investigación acción participativa, aplicada para evaluar una actividad académica en una materia de Grado en Podología

Coronado Carvajal, Carmen

pp. 345-358

Práctica de materias coordinadas en aprendizaje y servicio: la destreza profesional al servicio de la sociedad próxima

Martínez Costa, Sandra

pp. 359-372

O hidroxeodía en Galicia

Naves García-Rendueles, Acacia

pp. 373-382

I Taller de Naturalezas Híbridas. Los límites ecológicos de lo urbano

Santiago-Gómez, Elvira

pp. 383-402

Mapeando a eficiencia no consumo da auga

Soto, Manuel

pp. 405-420

Mejora docente e incremento de la visibilidad en la ingeniería naval e industrial a través del uso de instalaciones experimentales

Míguez González, Marcos

pp. 421-434

El desempeño docente como condición para evitar el plagio académico

Muñoz-Cantero, Jesús-Miguel

pp. 435-446

Estrategias de mejora del Prácticum del Grado en Sociología a través de un modelo CAME

Román-Masedo, Laura