Potenciando el Aprendizaje y la Participación del estudiante en las Imperfecciones Cristalinas mediante un ciclo de mejora en el aula

Presenta los resultados de la aplicación de un CIMA en la asignatura Ingeniería de Materiales. El objetivo fue mejorar la comprensión de las imperfecciones cristalinas y procesos de difusión atómica, incentivando la participación activa y avivando la curiosidad de los alumnos.