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Gamificación como herramienta de interacción en clases teóricas de Salud Pública
En las asignaturas de Salud Pública del Grado de Enfermería impartidas por el Área de Medicina Preventiva y Salud Pública de la Universidad de León, se vienen impartiendo contenidos teóricos de una forma tradicional. Las encuestas de evaluación al profesorado de la Universidad de León llevadas a cabo por el alumnado han reportado una baja motivación y participación, así como un reducido
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| Edition number | 1 (NED)ª Edición |
| License | Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) |
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| Open access publication date | 2024-02-01 |
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