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Ciclos de mejora en el aula. Curso 2024-25: Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla
El Programa de Formación, Innovación e Investigación Docente del Profesorado (FIDOP) de la Universidad de Sevilla, promueve desde hace 13 años un modelo docente basado en el aprendizaje activo del alumnado, como recomiendan las investigaciones de diversas disciplinas (Psicología del Aprendizaje, Ciencias de la Educación, Neurociencia, etc.). Durante su permanencia en el Programa, el profesorado participante diseña, experimenta y evalúa Ciclos de
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|---|---|
| Edition number | 1ª Edición |
| License | Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) |
| Publication language | Español |
| Resource type | |
| Usage rights | openAccess |
| Descripción financiación |
| Handle (URI) | |
|---|---|
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| On UNEBOOK | |
| Open access publication date | 2025-11-11 |
| Agradecimientos |
Chapters
pp. 105-118
pp. 159-172
pp. 203-216
pp. 259-273
pp. 275-386
pp. 343-356
pp. 387-400
pp. 401-412
pp. 429-442
pp. 489-502
pp. 563-576
pp. 605-619
